学びの巻物約5分
第8単元
嘔吐・下痢と脱水のサイン
感染を広げず、水分と全身状態を丁寧に追おう
この単元でできるようになること
- 嘔吐・下痢時に観察する項目を整理できる
- 脱水を疑うサインを説明できる
- 吐物・便を安全に処理し二次感染を防げる
量・回数だけでなく内容と全身状態を見る
いつから何回、どのような吐物・便か、腹痛、発熱、食事、水分、尿、周囲の流行を確認します。血液が混じる、緑色の嘔吐、強い腹痛などは速やかな医療相談が必要です。
吐いた直後は誤嚥を防ぐ姿勢を整え、呼吸・顔色・意識を確認します。ぐったりして反応が悪い場合は119番を含む緊急対応です。
脱水は水分だけでなく全身の変化に表れる
口の乾き、涙が出にくい、尿が少ない、顔色不良、元気がないなどは脱水を疑う手掛かりです。乳幼児は体内の水分バランスが崩れやすいため、経過を丁寧に見ます。
飲めて意識が清明なら、園の手順や医療職の助言に従い少量ずつ水分を試します。繰り返し吐く、飲めない、尿が出ない場合は早めに受診へつなぎます。
吐物・便は感染性がある前提で扱う
処理する職員以外を離し、換気し、使い捨て手袋やエプロン等を使用します。飛散範囲を広く考え、園のマニュアルに定めた方法と濃度で清掃・消毒します。
処理後は手袋を外した後も石けんと流水で手洗いします。アルコールだけに頼らず、病原体の特性に応じた方法を選びます。
発生状況を集めて集団の変化を見る
同じ時間帯やクラスで嘔吐・下痢が複数みられたら、責任者へ直ちに報告します。症状、発生日時、クラス、欠席状況を整理し、保健所等への連絡は施設の手順に従います。
感染者を特定して責めるのではなく、必要な情報を個人が識別されない形で保護者へ知らせます。
5分のまとめ
- 嘔吐・下痢は内容、回数、腹痛、発熱、水分、尿、全身状態を見る
- 口の乾き、尿減少、元気の低下などは脱水の手掛かり
- 吐物・便は防護具と園の手順で処理し、石けんと流水で手洗いする
- 複数発生は集団の変化として記録・報告する
foundation quick check
基礎理解を確認しよう
ここは単元の理解確認なので基礎問題です。全3問の結果はリーリーの次のおすすめに反映されます。
根拠とファクトチェック
AIを活用して作成し、2026年7月17日に公式一次情報と照合しました。次回確認期限は2026年10月31日です。