学びの巻物約5分
第1単元
教育の意義と目的をつかむ
「何を覚えさせるか」より前に、人の育ちをどう支えるかを考えよう
この単元でできるようになること
- 教育を人間形成を支える営みとして説明できる
- 教育基本法の「目的」と「目標」を区別できる
- 個人の育ちと社会の形成の両方を関連付けられる
教育は、知識を渡すことだけではない
人は、家庭、園や学校、地域で人や物と関わり、自分で考えて行動する力を育てます。教育は、その長い育ちを意図的・継続的に支える営みです。
保育士試験では、語句の暗記だけでなく、教育の目的が家庭・福祉・社会とどうつながるかを問います。
第1条は大きな目的
教育基本法第1条は、教育の目的を「人格の完成」と、平和で民主的な国家・社会の形成者に必要な資質を備えた、心身ともに健康な国民の育成として示します。
「人格の完成」は、あらかじめ決めた一つの人間像へ全員を合わせることではありません。一人一人の尊厳と可能性を土台に、生涯を通して育つ方向を示す概念です。
第2条は目的へ向かう目標
第2条は、幅広い知識と教養、道徳心、健やかな身体、個人の価値の尊重、責任、協力、生命・自然の尊重などを、教育の目標として具体化しています。
試験では、第1条の「目的」と第2条の「目標」を入れ替えた記述に注意します。条文番号だけでなく、大きな方向と具体的な柱の関係で覚えましょう。
個人と社会は対立させない
一人一人が自分らしく育つことと、他者と共に社会を作ることは、どちらか一方を選ぶ関係ではありません。
保育でも、子どもの興味や意見を尊重しながら、友達と対話し、ルールを作り、生活を共にする経験を支えます。この実践が、個人の尊重と社会の形成をつなぎます。
5分のまとめ
- 教育は、人間形成を意図的・継続的に支える営み
- 教育基本法第1条は「人格の完成」など教育の目的を示す
- 第2条は、目的を実現するための具体的な目標を示す
- 個人の育ちと社会の形成は両方を関連付ける
foundation quick check
基礎理解を確認しよう
ここは単元の理解確認なので基礎問題です。全3問の結果はリーリーの次のおすすめに反映されます。
根拠とファクトチェック
AIを活用して作成し、2026年7月17日に公式一次情報と照合しました。次回確認期限は2026年12月31日です。