学びの巻物約5分
第14単元
領域『言葉』―伝え合う喜びを育てる
話す量だけでなく、聞いてもらい、分かり合う経験を支えよう
この単元でできるようになること
- 領域『言葉』のねらいを説明できる
- 言葉になる前の思いを受け止める援助を選べる
- 絵本や物語の役割を説明できる
経験したことを自分なりの言葉で表す
領域『言葉』は、経験したことや考えたことを自分なりの言葉で表現し、相手の話を聞く態度や、言葉に対する感覚を養うことを目指します。
語彙の多さだけでなく、伝えたい相手がいること、聞いてもらえること、やり取りが続く喜びが大切です。
言葉になる前の思いを受け止める
幼い子どもや、言葉で表すことが難しい子どもは、視線、表情、身振り、声で伝えます。保育士は思いを丁寧に汲み取り、短い言葉で表しながら応じます。
言い間違いを毎回止めて訂正するより、伝えようとした内容を受け止め、自然なやり取りの中で分かりやすい言葉を返します。
聞く力も、やり取りの中で育つ
相手の話を聞く態度は、長く静かに座らせるだけでは育ちません。自分の話を聞いてもらった経験が、相手の話にも関心を向ける土台になります。
少人数で話す、実物を見ながら伝える、考える間を待つなど、一人一人が参加しやすい場をつくります。
絵本と物語が、言葉の世界を広げる
絵本、物語、わらべうた、言葉遊びは、言葉の響きやリズム、想像する楽しさに出会う機会です。正解を答えさせるだけの時間にしません。
繰り返し楽しみ、気に入った言葉をまねし、物語の続きを遊ぶ中で、言葉への感覚と表現が豊かになります。
5分のまとめ
- 言葉は経験や考えを表し、伝え合うためのもの
- 視線・表情・身振りなど言葉になる前の発信も受け止める
- 聞いてもらう経験が相手の話を聞く土台
- 絵本や物語、言葉遊びで想像と言葉の感覚を広げる
foundation quick check
基礎理解を確認しよう
ここは単元の理解確認なので基礎問題です。全3問の結果はリーリーの次のおすすめに反映されます。
根拠とファクトチェック
AIを活用して作成し、2026年7月15日に公式一次情報と照合しました。次回確認期限は2026年12月31日です。