学びの巻物約5分
第15単元
発達から事故を予測する
『気を付けて』ではなく、行動を先読みして環境を変えよう
この単元でできるようになること
- 発達段階と事故リスクを関連付けられる
- 環境・物・運用の三層で予防策を考えられる
- ヒヤリ・ハットを再発防止に活用できる
できることが増える時期に事故も変わる
寝返りが始まれば転落、つかまり立ちなら家具の転倒、移動範囲が広がれば誤飲や溺水など、発達に伴って新しい危険が現れます。
昨日できなかった行動を今日する可能性を考え、月齢表示だけでなく一人一人の実際の動きから環境を点検します。
事故は環境と運用で減らす
柵や施錠、固定、製品選択などの物理的対策、配置・動線・人数・役割分担などの運用、職員研修を組み合わせます。
『目を離さない』だけでは疲労や同時作業で破綻します。見守りが一瞬途切れても重大事故になりにくい環境を作ります。
重大事故が起きやすい場面を重点点検する
睡眠中、食事中、水遊び・プール、園外活動、送迎などは、窒息・溺水・置き去り等の重大事故につながり得ます。場面別の手順、人数確認、記録、緊急対応を準備します。
遊具や玩具は対象年齢、破損、小部品、衣服のひも、地面の状態を確認します。
ヒヤリ・ハットは責めずに分析する
事故に至らなかった出来事も、時刻、場所、子どもの行動、職員配置、環境、直前の状況を記録します。
『担当者が注意する』だけで終えず、物を移す、手順を簡素化する、点検時刻を変えるなど具体的な再発防止策を決め、実施後に効果を確認します。
5分のまとめ
- 発達によって行動範囲と事故リスクは変化する
- 安全は物理的環境・運用・研修を組み合わせて作る
- 睡眠・食事・水遊び等は場面別手順を重点的に整える
- ヒヤリ・ハットを記録し、仕組みの改善と効果確認につなげる
foundation quick check
基礎理解を確認しよう
ここは単元の理解確認なので基礎問題です。全3問の結果はリーリーの次のおすすめに反映されます。
根拠とファクトチェック
AIを活用して作成し、2026年7月17日に公式一次情報と照合しました。次回確認期限は2026年10月31日です。